A democracia não se aprende apenas nos livros; ela se constrói no diálogo, no confronto de ideias e na gestão do coletivo. É com esse entendimento que a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) apresenta o balanço do Ciclo Formativo do Programa Mais Grêmios. Em duas semanas intensas de imersão pedagógica e política, a caravana da gestão democrática percorreu 18 regionais, consolidando um dos maiores movimentos de fortalecimento do protagonismo estudantil da história recente do estado.
Realizado junto aos estudantes, o ciclo formativo teve como objetivo central qualificar a visão política e estratégica das novas lideranças. Mais do que ensinar a organizar uma chapa ou preencher atas, o programa buscou semear a compreensão de que o Grêmio Estudantil é a primeira arena pública na vida de um jovem. É no grêmio que se aprende a negociar, a planejar e a defender interesses coletivos, transcendendo o indivíduo para abraçar a comunidade escolar.
Ao longo da jornada, quase 4 mil estudantes participaram dos encontros, transformando as escolas em verdadeiras salas de aula da cidadania. O balanço é extremamente positivo, não apenas pelos números expressivos, mas pela qualidade dos debates promovidos. Vimos jovens discutindo orçamento público, planejamento estratégico e políticas educacionais com uma profundidade que surpreende e renova a esperança no futuro da política brasileira.
Para o secretário adjunto de Ensino e Aprendizagem da Seduc, Assis Filho, o programa representa uma porta de entrada para a efetivação de uma consciência democrática entre os jovens. “O Programa Mais Grêmios é a prova de que a juventude quer participar, mas precisa de caminhos. Não estamos aqui para ensinar os estudantes o que pensar, mas sim como pensar a escola e a sociedade de forma estratégica. A democracia se fortalece quando a gente entrega o microfone para quem sempre teve voz, mas poucas vezes teve vez. Esse ciclo não formou apenas grêmios; formou cidadãos conscientes do seu papel na transformação social”, destacou.
A secretária de Educação, Jandira Dias, reforçou o caráter estruturante da iniciativa, conectando a organização estudantil à melhoria da qualidade do ensino. “Quando a gestão escolar dialoga com um grêmio forte e bem formado, a escola toda ganha. O olhar do estudante é fundamental para diagnosticarmos os problemas e criarmos soluções conjuntas. Este ciclo formativo foi pensado para dar ferramentas técnicas para que esses jovens possam ser agentes ativos na construção de uma escola mais democrática, inclusiva e de qualidade. Ver a participação massiva em 18 regionais nos mostra que estamos no caminho certo para enraizar a democracia no chão da escola”, afirmou Jandira.
O sentimento de pertencimento também ecoou entre os participantes. Para Maria Eduarda, estudante e líder de turma, a experiência foi de “um despertar”. “Participar desse encontro fez a gente perceber que o grêmio não é só um grupo dentro da escola, mas uma forma de representar os estudantes e lutar por melhorias para todos. Saio daqui com mais vontade ainda de participar e fazer a diferença na minha escola”, afirmou.
Já para David Raposo, liderança de sua região, o encontro serviu para consolidar a importância da união entre as escolas. “Quando a gente se reúne com estudantes de várias escolas, percebe que muitos desafios são parecidos. Esse encontro mostrou que, unidos, os grêmios podem trocar ideias, se fortalecer e construir uma rede de estudantes que realmente participam das decisões da escola”, destacou.
Com a conclusão desta primeira etapa do ciclo, o Programa Mais Grêmios deixa um legado que vai além das 18 regionais visitadas. Planta-se a semente de uma geração que entende a política como ferramenta de construção coletiva, pronta para ocupar os espaços de decisão com responsabilidade, estratégia e visão democrática.
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