Professora Mércia Cavalcante, especialista que ministrou a formação, ressalta o papel da escola para o projeto de vida do estudante
Como parte da Reformulação do Ensino Médio no Maranhão (REM), a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) promoveu, nesta quarta-feira (20), um webinário formativo sobre a parte diversificada do currículo escolar, “Projeto de Vida”. O evento foi voltado para professores da 1ª série do Ensino Médio, que lecionam esse componente em escolas parciais. A temática trabalhada com os educadores foi: “Da escola para o mundo, um olhar reflexivo sobre o Projeto de Vida”.
“Esse webinário faz parte de um ciclo formativo iniciado com a jornada pedagógica, dentro da proposta formativa da rede. Nesse primeiro momento, trabalhamos o Projeto de Vida, após a Tutoria e, em seguida, o pré-itinerário formativo. Estamos atuando em várias frentes de formação, focadas na pauta da reformulação do Novo Ensino Médio. Portanto, esse é um momento importante para que os professores possam se aprofundar no tema e esclarecer suas dúvidas”, destacou Adelaide Diniz, superintendente de Gestão de Ensino e Desenvolvimento da Aprendizagem da Seduc.
A coordenadora da equipe de implantação da Reformulação do Ensino Médio e supervisora de Gestão Escolar da Seduc, Eliziane Carneiro, explica que o projeto de vida é um componente curricular presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e nos documentos normativos de toda a proposta de REM, porque traz consigo a questão do protagonismo juvenil e a concretização dos sonhos dos estudantes.
No total, 1.220 professores se inscreveram para esse momento formativo, com turmas pela manhã e tarde, para possibilitar que os docentes participassem de acordo com seu turno de trabalho.
A professora Mércia Cavalcante, especialista que ministrou a formação, abordou as bases legais, orientações, competências e agenda do professor do Projeto de Vida, instrumentos, métodos e materiais didáticos. Segundo Mércia, as aulas de Projeto de Vida podem ser ministradas por professores de qualquer componente curricular, porém devem abordar temáticas contemporâneas que se tornam significativas a partir das relações estabelecidas com o contexto real da vida dos estudantes.
O que dizem os professores sobre o Projeto de Vida
A professora Shirley Aguiar destaca o papel do Projeto de Vida na formação dos estudantes. “Com planejamento e orientação, o Projeto de Vida é o caminho que uma pessoa pode traçar para reconhecer os seus interesses, os seus limites, os sonhos e os potenciais”, pontuou.
“Projeto de Vida é uma disciplina inovadora que trará grandes resultados, na medida em que humaniza o trabalho e leva o estudante a ser o protagonista da sua vida”, avaliou a educadora Gessica Jardim.
Já o professor Georfran Costa Moreira Lima lembrou que o Projeto de Vida abre possibilidades aos educadores e estudantes. “O Projeto de Vida é uma ótima iniciativa, garante aos educandos uma oportunidade de nortear a própria trajetória, principalmente nesta fase da vida deles”, disse.
“O que mais me agradou nesse novo Ensino Médio é a possibilidade que ele deu à escola de ser um espaço mais humanístico, que colocou o ser humano acima de sua realização, o conhecimento construído”, ratificou o professor Raimundo José Viana.
Os professores Edna Teixeira e Caitano Filho falaram de sonhos e inserção dos jovens em temas contemporâneos. “É algo encantador, em que nossos jovens terão um grande passo em busca da realização dos seus objetivos, sonhos, e não estarão sozinhos, o professor estará com eles de mãos dadas”, realçou Edna.
“Vejo essa face do Projeto de Vida como um meio de oportunizar a aproximação do aluno com o mundo, no qual deve se inserir, e assim poder encontrar seu lugar na sociedade”, concluiu Caitano.
Formação sobre projeto de Vida faz relação com todas as competências gerais da BNCC
Fonte: Seduc
Fotos: Reprodução
20/04/2022
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